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王登峰:校园体育要教会孩子这5件事
发布时间:2018-09-25 22:45:01    来源:中国运动文化教育网

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“我们的学校体育里面的这个“育”人体现在什么地方,体育里的核心价值体系是什么?这个问题姚明反复讲过很多次的。其实后来想一想,我讲的次数比他还要多。”在今年8月举办的活力校园创新研讨会上,教育部体卫艺司司长王登峰用一种幽默的方式阐述了校园体育中“育”的含义。


2018活力校园创新研讨会由教育部体育卫生与艺术教育司、全国中小学体育教学指导委员会、中国教育发展基金会、耐克体育公益部主办,睿泽体育承办。来自全国各地的100位活力校园优秀案例入围教师和他们所在学校其中40余位校长参加了本次活动。


王登峰在会上谈到,教育的根本目标是立德树人。而在“”德育、智育、体育、美育”这四育中,能够最直观体现立德树人功能的,首选体育。那么校园体育,尤其是竞技比赛到底能教给孩子们什么?就这一问题,王登峰着重阐述了以下五点。


第一,绝对服从裁判,判错了都要服从。你要是跟裁判急,马上被罚下。你能做的是比赛结束之后跟裁判去申诉。申诉的结果有两个,一个是裁判说:你说得对,我确实是判错了;第二裁判说:我是对的,你甭跟我说了。但不管裁判怎么说,比赛结果不可更改。所以作为运动员上场之后没别的选择,就是要绝对服从裁判。


第二,必须绝对依靠自己的队友。上场之后,其他人谁都帮不上你,能帮你的只有你的队友。


第三,必须绝对尊重你的对手。不管对手表现如何,你都得尊重。你不尊重对手就会被罚下。


第四,你在场上的每一个动作都会直接影响到比赛的结果。这也就意味着,作为一个运动员,尤其是集体项目的运动员,你在场上不仅要发挥好你那个位置上应该发挥的作用,另外还要主动补位,因为你的所有表现都会影响到比赛的结果。


第五,胜不骄,败不馁。如果这场比赛赢了,你可以开心可以高兴,可以喊可以叫,但后面的比赛你要还想赢,那么高兴一会儿就得了,回去之后刻苦训练。如果这场比赛输了,你可以哭可以难过,甚至可以拿脑袋撞墙。不过,要是不想一直输下去,那么哭一会儿就得了,回去更加刻苦的训练。


王登峰还讲到,要体现这样的价值体系,一定要依靠竞赛。两个人或者两个队,在规定的时间地点,按照事先约定的规则,各自发挥最大的潜能去争夺冠军,去实现个人的目标,去实现团队的目标,这就是奥林匹克说的更高更快更强。当然,这有一个前提,体育不是战争,不是阴谋诡计,一切都在阳光下。这就是现代社会一个公民的基本道德修养,也是现代社会最基本的价值体系。这就是“育”字。


谈到当今校园体育的总体发展形势,王登峰说:“我们的学校体育长期以来并没有被放到他应有的位置上。现在很多人,包括我们体育教师这个队伍自身,包括直接影响我们的校长,也包括我们教育行政部门的很多的同志,对学校体育自身的价值并没有一个非常充分、非常清醒、非常准确的认识。”


王登峰还指出,校园体育涉及到的不仅仅是学生身体素质的问题,更是一个孩子人格健全发展的问题,是一个国家和民族可持续发展的最基础性的问题。而在过去,我们仅仅把它界定为学生不要生病、老师能够交差、学校别出问题。在我们头脑中,在我们整个的价值体系里边,并没有把体育放在一个多么重要的位置上。


在今天看来,我们的校园体育需要重新的启蒙。一定要让我们的体育教师有自己的职业自豪感,让我们中小学的校长能够更加准确定位学校体育和学校整体发展的内在的逻辑关系。与此同时,也希望全社会能够帮助我们的体育老师,帮助我们的校长,帮助我们的家长,去准确、科学地认识校园体育,而且要创造性的去执行,把学校体育真正做好。(来源:青少年运动)