一说到体育生，很多文化教师就皱紧眉头直摇头，虽然在运动场上一个个生龙活虎，可一走进教室就蔫了，对文化知识的渴求不强烈，以为只要训练好了就能出人头地，只要得了金牌就能前程似锦。但却忽略了文化教育对自身发展有着更为重要的意义，体育能够强健体魄，文化知识却能丰富自身的内涵，让自己的人生更美好。

如何让体育生能够认真对待文化课？

作为体育生，将来必定向职业运动员和体育从业者两个方向前行，每一个体育生对于体育精神都有着自己独特感受，但拼搏和进取的意识却是共同的特点，如果将体育精神中那种健康向上、执着追求的精神代入到文化学习中，必定能够构建体育生的健康人格，塑造完美人生。

事实上，体育生的文化学习与体育训练一直都是相辅相成的，文化知识是进行科学训练的前提，文化水平越高，接受和运用知识的能力就越强，运动成绩也会提高得越快。首先要让体育生在思想上重视文化学习，他们才更容易克服厌学心理，积极的参与文化课学习。

尤其是在网络发达的今天，在训练之余通过在线课程来弥补文化学习的不足，是一个不错的选择。当然，想要更好的武装自己，无论是体育成绩还是文化课成绩，都需要顽强的体育精神让自己永不放弃、永不气馁、永不低头。

邓亚萍，是最能体现体育精神的一个优秀运动员。她克服自身条件的不足，在赛场上勇敢拼搏的精神获得了世界人民的尊敬。退役后，她求知若渴，先后在清华大学，英国诺丁汉大学和剑桥大学以超强的意志力奋发学习，使这位拥有十八个世界冠军头衔的乒乓女皇在求学的舞台上也站在了新的高度，成为剑桥大学近八百年历史中第一位拿到博士学位的重量级世界顶尖级运动员。她所创造的传奇与她所付出的超乎寻常的努力是分不开的。

坚持的力量是强大的，世界上中许多美好事物的实现都是在枯燥和痛苦中得来的，体育锻炼和文化课学习亦是如此，只有不断坚持才能获得美好的未来。在训练间隙，通过在线课程来补充自身文化课的缺失，掌握体能、康复、反兴奋剂等专业知识。

文化教育教学无万能之法，也无定法，关键是贵在得法。体教联盟APP网络远程教育服务系统不仅能够为体育生带来更及时的文化课辅导，同时还实施“4+X”素质教育课程。

何为“4+X”素质教育？

“4”指的是运动员训练基础知识、运动伤病预防与康复、励志与礼仪教育、职业生涯规划和就业指导4门必修课，“X”则鼓励队员在应用文写作、文史欣赏、英语、计算机、艺术等文化课程中自由选择。

如此全面的在线教育课程，融入体育精神，我们相信每个体育生都能够获得美好的结果。