教育部早先印发了《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》明确要求，非学科类人员（体育类）应具备相关行业资质证书或专业能力证明。

9月28日，国家体育总局办公厅发布《关于做好课外体育培训行业服务监管工作的通知》，《通知》明确提出，强化行业监管，促进行业规范有序发展；与教育行政部门共同遴选符合条件的青少年体育俱乐部，为中小学校提供课外体育培训服务。

日前，已经有两个地区做出了回应！

就在上周，北京市体育局印发《关于做好青少年体育培训市场管理工作的通知》；天津市体育局、市教委则印发《天津市非学科（体育类）校外培训机构设置标准（试行）的通知》，将加强对体育培训市场的监管力度。

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值得注意的是，两地的《通知》都提出，以体育为首的非学科类培训相关人员应具备行业资质证书或专业能力证明。此外，工作人员还应具有较高的政策理论水平和较丰富的相关教育或培训经验。

回顾过去几个月颁布的政策，相关职能部门多次申明了体育培训行业从业者获取专业资质认证的重要性。随着未来有关部门对于行业监管力度的不断加强，专业资质认证势必成为广大教练员群体必备的行业“敲门砖”。

那么你知道...

现在社会上真正被需要的专业教练是什么样的吗？

我们不妨来看一下，某一线城市员工规模超过1000人的大型体培机构，他们在教练员的招聘栏目上是怎么写的。

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篮球教练员岗位招聘

职位描述：1.能独立完成拓展相关项目的训练； 2.能够清晰地向学员说明训练项目、训练规则、注意事项，并能引导学员对活动进行总结与提升； 3.负责拓展培训项目的设计，拓展活动的创新与优化； 4.领导安排的其他事宜。任职要求：1.本科学历，体育相关专业，或退伍军人； 2.对拓展有一定了解； 3.具有扎实的理论基础和表达能力。

从上文中可以看出，除了硬性的专业背景和知识储备，总结提升和创新两点也非常重要。

毕竟时代在变化，科技在不断进步，教学方式和学员的需求也在不断革新，师生关系也不再是上课和批改作业，做好“服务”那么简单...同时也要思考如何理解学员的需求和心理情况。

从体育教练员角度来说，光取得基础的专业认证还远远不够，任何可能帮助自己获得提升的机会都不应该错过。

“不断的深造，对自己的职业发展、教学水平提升，甚至拉近与学生的距离都是大有裨益的。”很多专业教练都是这样建议的。

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总而言之，体育教培行业不是服务业，但又不止于服务业。体育教练员作为行业的中坚力量，除了完成日常工作以外，不断的创新和提升也是必不可少的。

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