家里有体育生，或者家里孩子喜爱体育运动的家长们，是否清楚为孩子聘请的教练员到底属不属于“专业教练员”？

“专业教练员”这五个字经常出现在公众视野中，但几乎没有人能准确描述“专业教练员”的满足条件。

于是，许多家长可能会面临一个难题：当孩子开始接触体育运动时，不清楚如何为孩子选择教练员。而教练员如果没选对，很可能导致孩子走许多弯路。

那么，什么样的教练员可以被称为“专业教练员”？作为家长又如何判断孩子的教练员是否属于专业教练员？

首先了解一下什么是“专业教练员”，它最基本的含义至少应该包含以下三个层面。

一、拥有运动员经历

作为专业教练员，在早期阶段经历过完整的运动员生涯，接受过专业的体育训练、以运动员身份参加过竞技体育比赛，取得了突出成绩，并且拥有运动员技术等级证书。

运动员技术等级证书示例 图源：运动员技术等级查询系统

专业教练员大多从运动员发展而来，他们经历了日复一日的训练，学会了如何在枯燥乏味的环境下，耐得住寂寞，守得住初心。也在竞技赛场历经了竞技状态的起伏，在接受鲜花与掌声之外，也学会了接受失败与无奈，同时还学会了尊重对手，正视自身，练就了强大的心理承受能力。

运动员阶段练就的专业素质、专注力、抗挫折能力以及正视自身、尊重对手的社会交往能力，是成为“专业教练员”的基本素质。否则，成为教练员后恐怕难以做到专业，如果孩子们遇到一个“不专业的教练员”，自身水平或将难有提高。

二、接受过专业教育

“专业教练员”在从运动员阶段退役后，最好有在高校深造的经历，接受过专业教育的培养。学习、了解并掌握教育学、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、运动竞赛学、运动心理学、运动训练管理学、运动医学、运动选材学、运动技能学习与控制、专项训练实践与理论等课程知识，最好取得体育学类专业毕业证书。

或者，参加过中国教练员岗位培训，取得教练员岗位培训合格证书。（下方证书为部分示例）

初级教练员岗位培训证书

中国篮球协会 官方电子证书

中国田径协会 官方电子证书

运动员成为“专业教练员”，需要掌握系统的运动训练专业理论知识，并将其实践。

以里约奥运会四分之一决赛为例，巴西队坐镇主场，在26000+名现场观众的加油助威声中，首局比赛大比分战胜中国队，第二局中段也是遥遥领先。作为教练员，遇到这种情况，有没有预案？队员的心理如何调节？部分队员发挥不出来如何调整？主力队员出现伤病下场后，如何稳定队伍军心？面对裁判的不公判罚如何稳定队员情绪？等等情况，都对专业教练员提出了更高的要求。

作为“专业教练员”，即使平常带队训练，如何保证训练有序开展？如何尽可能保护运动员免于伤病困扰？如何根据不同的运动员制定最合适的训练计划？如何挑选队员组成最优方案？等等，如果教练员接受过专业的培养，处理起来这些问题会更加得心应手。所以，对“专业教练员”的要求，应该包含接受过专业教育或专业培训这一点。

三、拥有培训经验

“专业教练员”的存在是为了培养更多专业的运动员以及帮助体育爱好者通过体育锻炼成为一个身心健康且能顺利进行社会交往的人。

所以，“专业教练员”需要有丰富的培训经验，将运动员时期积累的专业能力，以及高校深造期间学习的系统的理论知识活学活用，投入实践。在实践中，帮助更多的运动员、学员成长。

在培训实践中，随着教练员用心观察与总结学员表现的不断加深，教练员的培训经验也将越发丰富。在专业的道路上，也将越走越远，越走越宽。

“专业教练员”的核心三要素，即拥有运动经历、接受过专业教育、拥有培训经验，也是成为“专业教练员”的最佳路径。

当家长将孩子交给“专业教练员”进行培养时，为的是通过在“专业教练员”的指导下，让孩子成为一个更加完善的自己，而这便是“专业教练员”的价值。

当家长朋友在为孩子选择教练员时，可以通过上文提到的核心三要素，对教练员进行筛选。另外，也可以通过以下方式鉴别孩子的教练员是否属于“专业教练员”范畴。

四、专业教练员查询方式

“体教联盟CSEA”作为全体育教育服务平台，目前已有100000+认证教练员入驻平台，若您在给孩子寻找专业教练员方面存在困难，可以联系“体教联盟CSEA”寻求帮助。