在很多人印象中，竞技体育练的就是“童子功”，大部分运动员和特长生们都是从小练起才能走上专业体育的道路。
与此同时，体育与教育剥离的固有观念也仿佛根深蒂固般的存在老一辈人当中，选择了体育这条路似乎就代表着需要在一定程度放弃教育。
事实真的如此吗？
近日，国家体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》的相关文件，立志于改善体育教育界中存在的“应试教育使学生远离体育、金牌体育使体育远离学生”的顽疾。
从体教结合、教体结合的探索，到体教融合促进青少年健康发展，学校体育工作和竞技体育后备人才培养也进入到了一个新的时代。
时下全新体育教育时代的来临，也意味着体育界即将迎来新型人才的井喷——特别是现在的体育教练，不仅要会体育，更要懂教育！
最近，体教联盟的会员、来自成都的关林志教练，就针对自己的体育人生还有体教融合的先进理念选择现身说法。尤其是参加专业竞技体育训练较晚的他，对于体育教育有着比常人更为深邃的理解。
*以下内容皆为关教练自述，以第一人称表达。
我并不属于从小就练体育的人，虽然年幼时候也会时常在休息日叫上三五好友一块儿踢球打球，但是在上高中之前，我一直都是凭借文化课成绩一路走来完成升学的。跟现在身边的教练朋友们比起来，我的起步算是非常晚的。
如果不是在高中运动会上一鸣惊人，短跑成绩一跃超过了很多校田径队的队员！恐怕我现在也只是一个手捧保温杯、泡着枸杞的普通白领。现在想来，也正是得益于这段人生经历，我所学、所见、所闻和所想的思维和观念对我现在的日常体育教学大有裨益。
还记得那时候，因为自己跑得快，就被体育老师发掘去参加各种比赛和测验。在一生中最需要仪式感的年龄，我不仅收获了满载的荣耀，还有两份沉甸甸的二级运动员证书——我的人生道路也就此与体育结下了不解之缘。那时候的我别提有多高兴、有多意气风发了。毕竟对于任何一个十几岁的热血少年来说，以体育的名义代表学校出战，这都会是青春中最不可磨灭的美好记忆。不过青春也是有遗憾的！“制霸全国”的美好梦想终究也只是存在于一小簇人的青春中。而我就是因为起步太晚了，错过了体育教育最佳的启蒙阶段，以致于自己的心理素质和身体部分硬件条件有些跟不上专项竞技体育的节奏了。
比方说在参加单招考试时，我的文化课考试往往都没有问题，但是一到专项考试，我紧张毛躁的老毛病就总是害我发挥失常——一直以来高强度的学业和训练，让当时18岁的我心理非常压抑，变得非常害怕失败。
尽管最后我还是通过单招考上了理想的院校，可是回首过往，我总觉得这并不是自己内心期冀的体育。
与此同时，由于受专项体育训练非常晚，几乎是在身体发育完成后才开始的，所以我身体部分硬件也时不时会跟不上训练节奏，也就是遭遇所谓的伤病困扰。尤其是我小时候还经常参加一些足球篮球这样的高对抗性运动，这对从事专项田径专项的运动员来说都是不利的。因此，我的4年象牙塔时光一直非常迷茫——到底是否还要在专业体育这条路上继续坚持？这样的问题一直在我耳边萦绕。
临毕业前夕，我先抱着试一试的想法前往了一位学长开设的体育培训机构实习。当时就看着眼前那些刚踏入校园的孩子，再想起自己的经历，我辗转几个晚上夜不能寐。直到一个礼拜以后，我在一个寂静无人的深夜突然茅塞顿开了。
回想那一周与孩子相处的时光，我感到了前所未有的愉悦感，甚至有些羡慕他们能够从小就接受这样的体育培训。原来，体育和教育真的是密不可分的！如果能在孩子们的体教启蒙阶段，就给予他们正确的指导，那对他们身体健康以及身心发展都是百利而无一害的。
看着他们一张张欢快的笑脸，不管是谁都一定能被打动吧？
我终于在那时候彻底想明白了自己真正想要做的事情，那些我年少时未曾经历过的体育教育。现在我可以作为体育教练、体育启蒙教练，来为年轻的后浪们付诸传承。与其说让别人称呼我的职业为体育教练，我更希望大家把我当做是一名体育教育者。如今作为启蒙教练已经11年的我，用自己的经验告诉每一个想练体育的家长和孩子们，选对启蒙教练真的非常重要！
在11年的基层体育教练生涯中，我碰到了许多形形色色的人或事，但更多的是体育和教育过程中所带来的感动。
在我的学生当中，有不少在省市区获得可喜名次的，而且田径、排球等项目都有，每次看他们发给我获奖照片，我的心里就别提有多高兴了。不过这么多年最让我感到有成就感的并不是这些金灿灿的奖状，而是通过参与体育训练，学员们的身心健康都能得到极大程度的改善。作为一名教育者、一名体育启蒙教练，这是我们最乐意看到的。
之前碰到过一个天赋出众的孩子，各方面身体条件都很不错，但是在心里素质上有点欠缺。无论是在体育测试还是文化课考试中都经常发挥失常，甚至屡屡有放弃的想法。像这种情况，我先是在训练中尽可能地融入寓教于乐的内容，然后最后再安排有些适当压迫感的竞技项目。
首先是教导和灌输热爱，让孩子不要轻言放弃；再者就是在训练中营造比赛氛围，提升抗压能力。后来这名孩子的自信心得到了显著提升，在各科的考评分数上也有极大改观——这才是教育、体育教育真正的精髓。
即便是与我朝夕相处的自家孩子，在我的熏陶下开始用体育的方式生活之后，身体状况也是愈发强健了。要知道在两年前，他还是个需要天天跑医院的小病猫。用体育的方式让彼此成为生命中最重要的人，大概就是这个样子了吧
在我看来，体育和教育一直都是相辅相成的，体育教育其实也是一种生命教育。除了健康强壮的体魄之外，积极乐观和自信的心态都是体育在青少年成长过程中所能带来的宝贵财富。特别是在体育教育的启蒙阶段，这能让孩子们其受益终生。作为体教联盟的会员，关教练平时也非常热衷于参加各种教练培训课。
现在时代不同了，各学科的老师都在学习全新的方式为学生赋能，我们体育教练自然也不能落下。
特别是国家现在重点出台并强调了各项体教融合政策，各地体育中考的比重也在逐年增加，体育教练们如今也站在了时代的风口。
可无论孩子们的岁数多大，体育教育最重要的一直都是在启蒙阶段。如何激发孩子们对体育的兴趣，让体育成为其终生爱好，应当是每一个体育教育从业者们所必须思考的问题。
显然，中国大部分教练员们在教育理念方面还有很大的潜力有待发掘，这也是我鼓励同行们要尽可能多的利用假期去参加培训的原因。
今年又是一个特殊的年份，由于疫情的复发，我和很多同事都不得不选择在原地过年。尽管从内心情感上来说，内心难免会泛起阵阵乡愁，但是从教练员个人发展角度而言，倒也未必全是坏事。
前些年我春节回老家，除了除夕到大年初二那三天可以好好陪家人，基本上从年初三开始就得踏上“充电”之旅了。有时候为了参加某些地方的“国培”，我初三初四一大清早就得搭卧铺火车去参加培训。就算不用那么早出发，基本上年初三也就要准备培训资料和功课了。再者像今年这样，我也得提前物色有没有合适的线上培训课参加。比方说，由体教联盟组织的“青少年运动技能等级”考评员培训。我就是趁着假期去参加培训的，并最终成功拿到了证书。
在这里，我想对所有教练员们说一句——时刻专注、时刻学习，真的非常重要！正所谓做一行爱一行，无论是基层的启蒙教练，还是专业队的教练，随时保持自己的“充电”状态，不仅是对孩子、对自己，也是对整个社会和教育界负责。
